Наставники для молодих учителів: як в Україні масштабують програму підтримки

Педагогічна інтернатура в українських школах часто існує лише на папері. Молодому вчителю формально призначають наставника, але підтримка нерідко обмежується парою зустрічей на початку року. Щоб змінити цю ситуацію, громадська організація «Навчай для України» спільно з Міністерством освіти і науки запустила новий етап програми «Учительство — вчительству». Його мета — підготувати людей, які зможуть розвивати наставництво у своїх громадах.

Цього разу навчатимуть не просто менторів для окремих інтернів, а фахівців центрів професійного розвитку. Вони стануть відповідальними за програму наставництва в цілій громаді, розроблятимуть тренінги для майбутніх наставників. За словами керівниці відділу співпраці зі школами та громадами ГО «Навчай для України» Ольги Юрчишин, уже розпочали роботу з 33 громадами та 37 їхніми представниками.

Перший тренінг для майбутніх наставників відбувся наприкінці червня. Консультанти центрів профрозвитку з різних регіонів уперше зустрілися особисто. Протягом трьох днів вони опановували, як бути ментором, формулювати зворотний зв'язок та працювати з рефлексією. Практикувалися на змодельованих ситуаціях. Для наставниці з Чернігова Яніни Шкірі найскладнішим виявилося переламати звичну модель поведінки методиста — не виправляти одразу, а дати людині самій дійти до правильного рішення.

Особливий виклик — робота в прифронтових громадах. Яніна розповідає: «Складно, коли ти постійно перебуваєш або в онлайні, або в підвалі й коли ти дітей узагалі не бачиш. До того ж тривога в нас може тривати 24 години». Частина її випускників, які вступили до педагогічних вишів, за чотири роки навчання жодного дня не провели в очному форматі.

Наступні етапи — у вересні наставники почнуть зустрічі з інтернами, у жовтні відбудеться друга частина тренінгу. Протягом року триватимуть супервізії та обмін досвідом. У результаті в громадах з'являться люди, які створюватимуть власні програми наставництва під конкретні виклики — від роботи з ВПО до дітей з особливими освітніми потребами. МОН планує зробити пілотну програму типовою, щоб вона стала галузевим стандартом для підготовки наставників.